“Pensar a Educação” é também pensar como a educação e o sistema educativo estão organizados e qual a forma como, para o gerir, se estrutura a administração da educação e como, correspondendo a essa organização – ou assentando nessa organização –, está estabelecido o seu financiamento.
É com esta afirmação que se inicia o presente texto de cerca de 80 páginas que será apresentado e discutido no seminário previsto para 14 Novembro e que é da responsabilidade de um Grupo de trabalho coordenado pela Professora Maria José Rau. Nele são equacionadas e definidas perspectivas para futuro relativamente a um conjunto de questões-chave, como sejam: a autonomia das escolas, a natureza da escola pública e a relação do ensino público e privado, os mega agrupamentos, a descentralização de competências, a municipalização ou não do ensino obrigatório, a actualização das leis de enquadramento, o planeamento estratégico e a avaliação, a gestão democrática e a participação dos professores, dos alunos e dos encarregados de educação, o financiamento …
Há que ler o texto na íntegra e participar no respectivo debate.
É com esta afirmação que se inicia o presente texto de cerca de 80 páginas que será apresentado e discutido no seminário previsto para 14 Novembro e que é da responsabilidade de um Grupo de trabalho coordenado pela Professora Maria José Rau. Nele são equacionadas e definidas perspectivas para futuro relativamente a um conjunto de questões-chave, como sejam: a autonomia das escolas, a natureza da escola pública e a relação do ensino público e privado, os mega agrupamentos, a descentralização de competências, a municipalização ou não do ensino obrigatório, a actualização das leis de enquadramento, o planeamento estratégico e a avaliação, a gestão democrática e a participação dos professores, dos alunos e dos encarregados de educação, o financiamento …
Há que ler o texto na íntegra e participar no respectivo debate.
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